A Study on the Misconcepts of Velocity from Teaching and Learning Approaches

速度概念，包括速度與位移、速度與速率、平均速度與瞬時速度、平均速度與平均速率等，都是物理上重要且基本的概念。研究者在2005年的一年當中，已經陸續發表了三篇相關的論文。本研究擬以這些研究為基礎，繼續更深且更廣的研究。物理教科書中對上述概念都有清楚明確的定義，為了幫助學生學習這些相關概念，有很多考題因應而生。然而，對很多學生來說，要理解這些定義並不容易，甚至有學習上的困難。本研究以皮亞傑式個別面談的方式，從物理教科書對上述概念的定義及相關例題出發，深入訪談一些中學物理老師及中學生。藉由訪談教師或舉辦座談會，希望瞭解他們是否能清楚學生的學習困難，以及瞭解他們對這部分教材的意見、看法及教學策略。訪談學生則是瞭解他們在學習過這部分的教材之後，會有哪些的迷思概念，也希望進一步瞭解教科書、升學的試題或坊間的考題對學生概念的建構造成了哪些影響。教與學是一體兩面息息相關的，本研究將整合教與學二方面的研究所得，對教材教法提出討論及建議。

Project ID:PF9508-1097
External Project ID:NSC95-2511-S182-001