How Does Faculty Development Programme for General Medicine Affect Acgme Six Core Competencies of Clinical Teachers and Pgy Residents: Realist Programme Theory Research

Project: National Science and Technology Council › National Science and Technology Council Academic Grants

Project Details

Abstract

2009年台灣引進PGY 臨床教師的一般醫學師資培訓計畫，藉以強化全人醫療照護，而 ACGME 的六大核心能力對於建立以病人為中心的全人醫療照護相當重要。然而，一般醫學師資培訓計畫如何影響臨床教師和 PGY 學員的ACGME的六大核心能力的結果仍不清楚。我們的目標是去了解一般醫學師資培訓計畫，如何影響臨床教師和 PGY學員的六大核心能力之教育結果機轉。 這項現實主義研究計畫為期三年，包括四個階段，研究結果將會有益於師培計畫主管、設計者、臨床教師、PGY 學員與病人。我們將看到一般醫學師資培訓計畫如何改善臨床教師和 PGY學員的ACGME六大核心能力的教育成果機轉。

Project IDs

Project ID:PF11207-1579
External Project ID:NSTC112-2410-H182-028-MY2
StatusFinished
Effective start/end date01/08/23 → 31/07/24

Keywords

  • faculty development
  • general medicine
  • PGY
  • clinical teachers
  • realist research

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