Project Details
Abstract
專業認同形成是個人專業核心價值與信仰內化的過程，也是醫學教育的特定目標。其關鍵時刻始於學習初期，而動力來自於經驗、反思、回饋、與典範學習。典範學習被認為是醫學教育的重要現象，瞭解典範學習對專業認同形成的影響與機制，明白畢業前後醫學生對醫師典範的需求，有助於發展客觀評核醫師典範的方法，以及醫學教育的改進，以培養更優秀的未來醫師，最終達到提升醫療照護專業的品質。近期新冠肺炎流行，造成醫學教育方式與觀念的改變，對於醫學生接觸醫師典範是否有所改變，對於典範學習的模式與效果，以及專業認同形成的影響亦會一併在本研究中進行分析，以瞭解其影響與結果。
Project IDs
Project ID:PF11106-0316
External Project ID:MOST110-2511-H182-007-MY2
External Project ID:MOST110-2511-H182-007-MY2
| Status | Finished |
|---|---|
| Effective start/end date | 01/08/22 → 31/07/23 |
Keywords
- Sarcopenia
- Sarcopenic overweight
- Three-dimensional whole body scanning system
- Aging-associated diseases
- Medical consumptions
Fingerprint
Explore the research topics touched on by this project. These labels are generated based on the underlying awards/grants. Together they form a unique fingerprint.