Understanding Effective Teaching and Learning in the Medical Humanities: Review and Rethink the Faculty Development in the Clinical Setting

Project: National Science and Technology CouncilNational Science and Technology Council Academic Grants

Project Details

Abstract

我們的研究目的是探討在台灣之計劃負責人、主管、與教育者在教授內含醫學人文成分的臨床課程時的基本理由,了解醫學人文的有效教學與學習,回顧與反思在臨床場域的師資培育。我們將使用主題分析方法來對臨床教師進行質性的一對一的深入訪談研究。研究的結果將對計劃負責人,臨床教師,醫學受訓者以及患者有益,我們將從臨床醫學教育者的角度來研究醫學人文教育的影響。我們將能夠解開和理解在台灣文化中工作場域之醫學人文教育的信念和影響。我們的醫學人文教育者的研究模式,探討他們要傳遞什麼給學員與師培支持他們的想法是什麼,此研究結果會對臨床場域之師資培育有重要的影響。

Project IDs

Project ID:PF11007-1638
External Project ID:MOST110-2511-H182-005
StatusFinished
Effective start/end date01/08/2131/07/22

Keywords

  • medical humanities
  • faculty development
  • clinical setting
  • physician educators
  • thematic analysis
  • qualitative study

Fingerprint

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