自由落體主題教學探討及其教材教法發展模式

自由落體是中學以上每階段物理課程必定會遇到的主題。從作者擔任教師至今， 每年都會教到這個主題，近20 年來，在教材教法的發展上，歷經守成（Base）、互動 （Interaction）、擴展（Getting development）等三個時期，並以此為基礎，繼續循環（Cycle） 持續不斷的改進與發展，作者將此發展過程稱為BIG Cycle 模式。 這個主題教案，是根據學生的迷思概念與背景知識而設計的，以互動的方式來進行， 除了穿插讓學生動手動腦動口的活動以及結合科學史、影片、動畫等等媒介之外，更 大量以提出問題但不立刻講答案的方式帶領學生思考與討論。主題內的各個單元依照 學習環（Learning cycle）三階段教學模式建構，各單元可以個別獨立實施，放在一起 則彼此呼應。在教學相長的精神下，以BIG Cycle 模式不斷的延伸發展新的單元，教 學時可視學生的程度或課程需要而靈活彈性調整。本研究提供了許多與自由落體主題 相關的問題與討論，以及學生在課前及討論時可能會有的想法與及迷思概念，讓教師 在備課時能有所參考。這些多元且豐富的單元，可以作為各級教師備課時的選擇，更 可以據此為基礎，再繼續發展適合自己學生的教材與教法。