個人檔案
學歷
學士, 長庚大學,臺灣
Keywords
- 急重症神經外科
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
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SDG3 健康與福祉 -
SDG4 優質教育 -
SDG5 性別平等 -
SDG10 減少不平等
指紋
查看啟用 Hong-Yi Lai 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
- 1 相近領域學者
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
研究計畫-專案
- 2 已完成
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以影片回顧及多元訪談來探討外科手術室教學過程以建立外科住院醫師手術技能之可信任專業活動常模
Hsieh, M.-J. (PI), Ko, P. J. (CoPI), Lai, H.-Y. (CoPI), Liao, C. H. (CoPI) & Yuan, K. C. (CoPI)
01/08/18 → 31/07/19
研究計畫: 國家科學及技術委員會(原科技部) › 國家科學及技術委員會學術補助
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在交班中溝通與學習臨床推理：一個多職類的研究
Jenq, C.-C. (PI), Chang, Y.-C. (CoPI), Fu, R.-H. (CoPI), Hsieh, M.-J. (CoPI), Lai, H.-Y. (CoPI), Lee, C.-Y. (CoPI), Monrouxe, L. (CoPI) & Tseng, H.-M. (CoPI)
01/08/18 → 31/07/19
研究計畫: 國家科學及技術委員會(原科技部) › 國家科學及技術委員會學術補助
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Do games work? A meta-analytic synthesis of gamified learning for clinical reasoning in medical and allied health education
Lee, C. Y., Lee, C. H., Lai, H. Y., Chen, P. J., Chen, M. M. & Yau, S. Y., 31 12 2026, 於: Medical Education Online. 31, 1, p. 2614233 2614233.研究成果: 期刊稿件 › 文獻綜述 › 同行評審
開啟存取 -
Emerging trends in gamification for clinical reasoning education: a scoping review
Lee, C. Y., Lee, C. H., Lai, H. Y., Chen, P. J., Chen, M. M. & Yau, S. Y., 25 03 2025, 於: BMC Medical Education. 25, 1, p. 435 435.研究成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行評審
開啟存取20 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Enhancing collaborative clinical reasoning among multidisciplinary healthcare teams in a neurosurgery ICU: insights from video-reflexive ethnography
Lee, C. Y., Lee, C. H., Yau, S. Y., Lai, H. Y., Chen, P. J. & Chen, M. M., 08 02 2025, 於: BMC Medical Education. 25, 1, p. 207 207.研究成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行評審
開啟存取2 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Mapping the use of extended reality (XR) in radiation oncology education: a scoping review protocol
Lee, C. H., Chen, P. J., Lai, H. Y., Chen, M. M., Yau, S. Y. & Lee, C. Y., 16 06 2025, 於: BMJ Open. 15, 6, e094791.研究成果: 期刊稿件 › 文獻綜述 › 同行評審
開啟存取 -
Redefining Medical Professionalism in Taiwan: A Qualitative Study of Societal Expectations and Educational Implications
Lee, C. Y., Yau, S. Y., Chen, M. M. & Lai, H. Y., 2025, 於: Perspectives on medical education. 14, 1, p. 685-698 14 p.研究成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行評審
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