每年研究計畫-專案
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教授課程
普通心理學
問卷設計
問卷設計導論
研究方法
問卷設計
問卷設計導論
研究方法
學歷
學士, 國立臺灣大學,台灣
1981.0-1985.0
博士, 愛丁堡大學,英國
1990.0-1995.0
1981.0-1985.0
博士, 愛丁堡大學,英國
1990.0-1995.0
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
Keywords
- 壓力管理
- 組織行為
- 心理計量
- 臨床心理學
- 醫療管理
指紋
查看啟用 Hsu-Min Tseng 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
- 1 相近領域學者
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
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運用職能架構於安寧緩和療護職能問卷之發展及其信效度驗證
Tseng, H.-M. (PI) & Chang, Y.-C. (CoPI)
01/08/24 → 31/07/25
研究計畫: 國家科學及技術委員會(原科技部) › 國家科學及技術委員會學術補助
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比較兩種醫學教育系統的學員組成、學習經驗、與職涯發展：一個多中心世代追蹤研究
Chaou, C.-H. (PI), Chang, Y.-C. (CoPI), Chen, T.-C. (CoPI), Lee, L.-A. (CoPI), Lin, Y.-K. (CoPI), Perng, M. D. (CoPI), Tseng, H.-M. (CoPI), Wang, H. T. (CoPI) & Yang, C. W. (CoPI)
01/08/24 → 31/07/25
研究計畫: 國家科學及技術委員會(原科技部) › 國家科學及技術委員會學術補助
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打造包容性和真實的學習環境，以實現有意義的跨領域教育和以病人為中心的合作照護-發展臨床教師促進包容性學習環境與調整教學實踐的能力，以增進學習者在跨領域教學及以病人為中心的合作照護中獲得真實互動和有意義的學習經驗
Chang, Y.-C. (PI), Chaou, C.-H. (CoPI), Hsiao, C.-T. (CoPI), Kung, C. T. (CoPI), Liao, K.-C. (CoPI), Liao , S.-C. (CoPI) & Tseng, H.-M. (CoPI)
01/08/24 → 31/07/25
研究計畫: 國家科學及技術委員會(原科技部) › 國家科學及技術委員會學術補助
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死亡識能：台灣版死亡識能指標量表之信效度驗證並探索其與靈性之關係
Tseng, H.-M. (PI)
01/08/23 → 31/07/24
研究計畫: 國家科學及技術委員會(原科技部) › 國家科學及技術委員會學術補助
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駕馭臨床不確定：從容忍和有效處理臨床不確定的視角來探究醫師的執業準備度及幸福感
Chang, Y.-C. (PI), Chaou, C.-H. (CoPI), Chen, K.-S. (CoPI), Hsiao, C.-T. (CoPI), Kung, C. T. (CoPI), Liao , S.-C. (CoPI) & Tseng, H.-M. (CoPI)
01/08/23 → 31/07/24
研究計畫: 國家科學及技術委員會(原科技部) › 國家科學及技術委員會學術補助
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Conceptualisation and Development of a values-based scale of emergency physicians’ professional identities
Chang, Y. C., Nkambule, N. S., Xiao, X., Monrouxe, L. V. & Tseng, H. M., 02 06 2023, 於: BMC Medical Education. 23, 1, p. 400 400.研究成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行評審
開啟存取1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Impact of Narrative Medicine on Medical Students’ Readiness for Holistic Health Care: A Realist Evaluation
Tseng, H.-M., Lii, S.-C., Huang, C.-D., Jenq, C.-C. & Yosika, M., 2023.研究成果: 會議稿件的類型 › 會議論文
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Effect of national curriculum reform on medical students’ preparedness for practice: a prospective cohort study from undergraduate to postgraduate periods
Chaou, C. H., Yu, S. R., Ma, S. D., Tseng, H. M., Ou, L. S., Huang, C. D. & Fang, J. T., 12 2022, 於: BMC Medical Education. 22, 1, 826.研究成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行評審
開啟存取2 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Evaluating Clinical Educators' Competence in an East Asian Context: Who Values What?
Jenq, C. C., Ou, L. S., Tseng, H. M., Chao, Y. P., Lin, J. R. & Monrouxe, L. V., 28 06 2022, 於: Frontiers in Medicine. 9, 896822.研究成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行評審
開啟存取1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Levels of 15-HETE and TXB2 in exhaled breath condensates as markers for diagnosis of childhood asthma and its therapeutic outcome
Chen, L. C., Tseng, H. M., Kuo, M. L., Chiu, C. Y., Liao, S. L., Su, K. W., Tsai, M. H., Hua, M. C., Lai, S. H., Yao, T. C., Yeh, K. W., Wu, A. H., Yu, H. Y., Huang, J. L. & Huang, S. K., 11 2021, 於: Pediatric Allergy and Immunology. 32, 8, p. 1673-1680 8 p.研究成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行評審
6 引文 斯高帕斯（Scopus）