每年研究計畫-專案
個人檔案
教授課程
初步見識醫院
醫學教育需求評估與學習評量
醫學教育需求評估與學習評量
學歷
學士, 台北醫學院,台灣
Keywords
- 過敏性鼻炎
- 氣喘
- 異位性皮膚炎
- 兒童風濕病
指紋
查看啟用 Liang-Shiou Ou 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
- 1 相近領域學者
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
研究計畫-專案
- 22 已完成
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評估以情境判斷測驗（SJT）與一般入學管道作為入學篩選的醫學生在Covid-19疫情期間的學習表現、臨床工作和壓力調適差異
Ou, L.-S. (PI), Chen, C. Y. (CoPI), Fang, J.-T. (CoPI), Fu, R.-H. (CoPI), Hsieh, M.-J. (CoPI), Jenq, C.-C. (CoPI) & Liao, K.-C. (CoPI)
01/08/23 → 31/07/24
研究計畫: 國家科學及技術委員會(原科技部) › 國家科學及技術委員會學術補助
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醫學系課程早期導入醫師典範學習對臨床實習前醫學生專業認同形成之影響
Fu, R.-H. (PI), Jenq, C.-C. (CoPI) & Ou, L.-S. (CoPI)
01/08/23 → 31/07/24
研究計畫: 國家科學及技術委員會(原科技部) › 國家科學及技術委員會學術補助
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再教育：探討醫事臨床教師的輔導知能及輔導風格，與訓練課程的再進化
Ou, L.-S. (PI), Chen, C. Y. (CoPI), Fu, R.-H. (CoPI), Jenq, C.-C. (CoPI) & Liao, K.-C. (CoPI)
01/08/22 → 31/07/23
研究計畫: 國家科學及技術委員會(原科技部) › 國家科學及技術委員會學術補助
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利用胎內注射自體抗原重新評估免疫耐受之誘導與潛在機轉
Chen, J.-C. (PI) & Ou, L.-S. (CoPI)
01/08/22 → 31/07/23
研究計畫: 國家科學及技術委員會(原科技部) › 國家科學及技術委員會學術補助
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系統性師資培育課程對困難學員輔導的影響：一縱向追蹤研究
Ou, L.-S. (PI), Chen, C. Y. (CoPI), Fu, R.-H. (CoPI), Huang, C. W. (CoPI), Jenq, C.-C. (CoPI), Liang, J. F. (CoPI) & Liao, K.-C. (CoPI)
01/08/21 → 31/07/22
研究計畫: 國家科學及技術委員會(原科技部) › 國家科學及技術委員會學術補助
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Early Anti-Drug Antibodies Predict Adalimumab Response in Juvenile Idiopathic Arthritis
Huang, B. H., Hsu, J. L., Huang, H. Y., Huang, J. L., Yeh, K. W., Chen, L. C., Lee, W. I., Yao, T. C., Ou, L. S., Lin, S. J., Su, K. W. & Wu, C. Y., 30 01 2025, 於: International Journal of Molecular Sciences. 26, 3, 1189.研究成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Fostering the Life Skills of Learners With Intellectual Disabilities Using Interactive Technologies: A Motivational Model-Based Digital Game-Based Training Approach
Chang, C. C., Hwang, G. J. & Ou, L. S., 04 2025, 於: Journal of Computer Assisted Learning. 41, 2, e70026.研究成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行評審
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Promoting Patients' Cognitive Engagement With Robot-Based SIPE Training: A Randomised Controlled Study
Chang, C. C., Hwang, G. J. & Ou, L. S., 06 2025, 於: Journal of Computer Assisted Learning. 41, 3, e70047.研究成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行評審
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Roles and contexts of the metaverse in nursing training: a mixed analysis on junior and senior nursing students’ drawings and quantitative data
Chang, C. C., Hwang, G. J. & Ou, L. S., 2025, 於: International Journal of Mobile Learning and Organisation. 19, 2, p. 238-257 20 p.研究成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行評審
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An Exploration of Pediatricians’ Professional Identities: A Q-Methodology Study
Tiao, M. M., Chang, Y. C., Ou, L. S., Hung, C. F. & Khwepeya, M., 08 01 2024, 於: Healthcare (Switzerland). 12, 2, 144.研究成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行評審
開啟存取1 引文 斯高帕斯（Scopus）