每年研究計畫-專案
個人檔案
教授課程
家庭環境與兒童發展研究
高效團隊協作與創意思考
高階早期療育實務
國際功能分類之理論與實務
參與導向之早期療育
高效團隊協作與創意思考
高階早期療育實務
國際功能分類之理論與實務
參與導向之早期療育
學歷
博士, 爵碩大學,美國
Keywords
- 以家庭為中心早期療育
- 兒童發展與動作評估
- 兒童復健
- 動作分析
- 參與及環境評估
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
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SDG4 優質教育 -
SDG10 減少不平等 -
SDG16 和平與正義制度
指紋
查看啟用 Lin-Ju Kang 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
- 1 相近領域學者
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
研究計畫-專案
- 23 已完成
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Alpha世代自閉症幼兒螢幕媒體使用、發展、家庭和社區參與：父母親職因素的影響研究
Kang, L.-J. (PI), Chen, C.-L. (CoPI), Ni, H. (CoPI) & Wu, Y. T. (CoPI)
01/08/25 → 31/07/26
研究計畫: 國家科學及技術委員會(原科技部) › 國家科學及技術委員會學術補助
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親師支持兒童表意！由身心障礙學童及其家長和教師探究參與的變化軌跡及家庭、學校和社區環境因素之交互影響
Kang, L.-J. (PI), Chen, C.-L. (CoPI), Chiu, Y. (CoPI) & Lin, P. R. (CoPI)
01/08/24 → 31/07/25
研究計畫: 國家科學及技術委員會(原科技部) › 國家科學及技術委員會學術補助
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眼動追蹤資料的啟發：探討結合特定環境特徵與電動移行訓練對於動作發展遲緩幼兒功能性技巧和親子互動的影響
Huang, H.-H. (PI), Chen, C.-L. (CoPI), Huang, Y. H. (CoPI), Kang, L.-J. (CoPI) & Li, K.-Y. (CoPI)
01/08/24 → 31/07/25
研究計畫: 國家科學及技術委員會(原科技部) › 國家科學及技術委員會學術補助
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運用合作式問題導向學習法提升跨領域早期療育研究生之學習成效及團隊合作
Kang, L.-J. (PI) & Lin, P. R. (CoPI)
01/08/24 → 31/07/25
研究計畫: 教育部 › 教育部 補助研究
檔案 -
親師支持兒童表意！由身心障礙學童及其家長和教師探究參與的變化軌跡及家庭、學校和社區環境因素之交互影響
Kang, L.-J. (PI), Chen, C.-L. (CoPI), Chiu, Y. (CoPI) & Lin, P. R. (CoPI)
01/08/23 → 31/07/24
研究計畫: 國家科學及技術委員會(原科技部) › 國家科學及技術委員會學術補助
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Participation patterns and associated factors in children and adolescents with autism spectrum disorder: A nationwide population study.
Cheong, P., Liao, H., Lin, C., Liou, T., Wu, Y., Yang, P., Yen, C. & Kang, L.-J., 01 2026, 於: Research in Developmental Disabilities. 169, p. 105232 - 105232研究成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行評審
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Telehealth-based parent-mediated pivotal response treatment for preschool children with autism spectrum disorder: A pilot randomized controlled study
Cheong, P., Hsu, T., Kuo, H., Lai, Y., Lin, C., Lin, M., Wang, Y., Wu, Y. & Kang, L.-J., 01 2026, 於: Journal of Autism and Developmental Disorders. p. 1 - 18研究成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行評審
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Agreement between children with neurodevelopmental disorders and their primary caregivers on participation: attendance, involvement, and perceived important activities.
Dada, S., Granlund, M., Huus, K. & Kang, L.-J., 08 2025, 於: Disability and Rehabilitation. 48, 3, p. 801 - 813研究成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行評審
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An international systematic review of the ICF in Education: Cross-language comparisons from Chinese, German, Italian, and Portuguese publications.
Alves, I., Bornman, J., Maxwell, G., Moretti, M., Naude, A., Proyer, M., Rocha, A., Shi, L., Zahnd, R. & Kang, L.-J., 04 2025, 於: Frontiers in Education. 10, 0, p. 1526194 - 1526194研究成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行評審
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Application of the participation-based therapy for autistic children with moderate and high support needs: Two case reports.
Hsieh, M. & Kang, L.-J., 07 2025, 於: Journal of Occupational Therapy Schools and Early Intervention. p. 1 - 15研究成果: 期刊稿件 › 文章 › 同行評審
活動
- 4 参加会议、研讨会，…
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世界早療學會早期幼兒介入研討會
Kang, L.-J. (參加者)
02 09 2025 → 05 09 2025活動: Participating in a conference, workshop, ...
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PARTICIPATION – INCLUSION IN ACTION CONFERENCE 2024
Kang, L.-J. (參加者)
16 11 2024 → 18 11 2024活動: Participating in a conference, workshop, ...
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Association for Asian Studies (AAS)2022 Annual Conference
Kang, L.-J. (參加者)
24 03 2022 → 27 03 2022活動: Participating in a conference, workshop, ...
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Combined 11th AusACPDM and the 3rd IAACD Conference 2022
Kang, L.-J. (參加者)
01 03 2022 → 05 03 2022活動: Participating in a conference, workshop, ...