融入混成學習與問題導向學習之課程設計:探究個案學校醫學系學生在健康社會學課程之學習成效

研究計畫: 國家科學及技術委員會(原科技部) 國家科學及技術委員會學術補助

研究計畫-專案詳細資料

Project IDs

系統編號:PF10807-8395
原計畫編號:MOST108-2511-H182-004
狀態已完成
有效的開始/結束日期01/08/1931/07/20

Keywords

  • 教育學
  • 混成學習
  • 問題導向學習
  • 學生學習成效
  • 職能導向教育
  • 健康與社會

指紋

探索此研究計畫-專案觸及的研究主題。這些標籤是根據基礎獎勵/補助款而產生。共同形成了獨特的指紋。