發展氣喘兒童及其父母自我處理行為的病人教育計畫

氣喘是兒童最常見的慢性疾病，近幾年已超過10%以上，幾乎是過去二十年的八倍，林口長庚兒童醫院近 三年來氣喘住院總數增加，佔住院病童的百分比也逐年增加，氣喘疾病的嚴重度也在增加，每年發作10次] 以上的嚴重病童由8%增加到20%，因氣喘死亡的比例也增加。氣喘病童父母、病童與老師都應對氣喘的處 理有所瞭解。由於氣喘的症狀常常是突然的，這種反覆發作的特性，使得氣喘兒童因為經常性的住院與藥 物治療，造成高缺課率。只有能採行正確的健康行為，才能減緩症狀，減少死亡率。許多父母面臨照顧上 的問題，因此教育父母如何自我處理兒童氣喘是控制兒童氣喘首應注意的，發展完善的病人教育是當前刻 不容緩的事。 根據上年度研究結果，選擇高危險群的氣喘兒童父母為對象，進行集中式團體教育，在春假期間辦理為期 三天的教育活動，藉以改變會對自我處理行為有影響的素質因素、促進因素以及增強原因。其中運用講述 法、團體促進以及自學教材改變氣喘兒童父母的氣喘知識、態度以及自我效能，尤其是藥物的知識態度， 其次是藉由病人間團體討論增強評價處理效果、小孩配合程度；藉由家人共同參加，增強其家人間的支持 ，醫護人員的陪同與討論，增強其醫護支持及醫病溝通。 本研究以長庚兒童醫院的門診氣喘兒童家長為母群體，研究對象為立意取樣，預計100為過敏氣喘免疫門診 氣喘兒童父母為研究對象，配合研究目的以隨機分配為50位實驗組及50位控制組，運用問卷調查教育介入 之前及之後氣喘兒童父母的自我處理行為的改變情形，並且追蹤其3個月、6個月的知識、態度、自我效能 、評價處理效果、小孩配合程度等因素與自我處理行為改變的過程評價，以及用藥情形、請假情形、肺功 能情形、氣喘嚴重度等衝擊評價。

系統編號:PG8911-0042
原計畫編號:DOH89-TD-1170