運用SPOC創新教學於護病性溝通線上課程之研發與測試

本二年期研究計畫，旨在研發適合國內護理人員學習需求之「護病性溝通線上課程: e 世代性福天使課程」，運用SPOC 創新教學，結合有效教學策略與數位化優勢的混成式線上課程，以改善因工作負荷大、時間受限而欠缺性健康繼續教育機會的護理人員，能擁有護病性溝通的學習機會，進而改善不敢與病人談性的問題。為使課程能符合國內護理人員學習需求，以提高本研究方案之可行性與適切性，本研究運用ADDIE 教學設計模式為課程系統發展架構，先行學習需求評估研究，再根據評估結果發展與測試課程。第一年進行護病性溝通學習需求評估，並建構具性別敏感度之「護病性溝通行為特質與課程架構」。分為兩階段進行:第一階段，探討我國護病性溝通護病性溝通行為特質與學習需求內涵，採質、量性研究進行學習需求評估。第二階段則根據需求評估結果與「修正式德菲調查法(Modified Delphi method) 」整合及凝聚跨專業合作之共識，訂定具性別敏感度「護病性溝通行為特質與課程架構」。第二年則進行「護病性溝通線上課程 (e 世代性福天使課程)」之課程發展、實施與評量，以完成課程修訂。研究結果除了有助於了解護理人員於護病性溝通之態度與學習需求，研發之「護病性溝通線上課程: e 世代性福天使課程」可提供符合 E 世代護理人員學習需求之護病性溝通教育機會，作為性健康照護者、護理教育與臨床實務之實證參考。

系統編號:PF10608-0844
原計畫編號:MOST106-2629-S182-002