醫護合作性癌症病情告知教育模式的建構與測試

研究顯示，醫師病情告知的作法與癌症病人和家屬的喜好有明顯的落差，透過醫護合作應對提升告知品質和促進醫病共享決策有所助益。因此，本研究旨在發展及測試醫護合作性癌症病情告知教育模式的效益，此教育模式將聚焦於如何在有限的時間內做好病情告知，以及面對家屬要求隱瞞病情時，醫護人員應如何突破困境。筆者將合併質性與量性方法學來達到研究目的。此三年期計畫，第一年主要在探討醫療和護理領導者對發展醫護合作性病情告知教育模式的想法與建議。筆者將透過腫瘤相關學會收案，對象為20 位理監事，運用目的選樣以一對一深入訪談來收集資料，資料收集與內容分析將同步進行。第二年的目的在依第一年研究所得修正教案與再訓練師資及模擬病人，透過實驗性研究，將80 位醫護人員分層隨機分派到實驗組和控制組，測試溝通技巧訓練(Communication skill training, CST)的短期效益，獨立t 檢定將被用來分析資料。第三年的目的在測試CST 的長期效益。透過實驗性研究，在CST 結束後三個月和六個月針對兩組醫護人員和他們所照顧的300 位癌症病人，運用主觀與客觀方式，由醫護人員和病人雙方來進行CST 長期效益的評值。在控制干擾變項之下，GEE 將被用來分析組間差異。研究團隊將由醫護、資訊工程、和統計專家所組成，研究所得將對癌症病情告知和醫病共享決策有正面的貢獻

系統編號:PF10701-0942
原計畫編號:MOST106-2511-S182-005-MY2