探究台灣醫師教育家的發展：教學型主治醫師制度和其在疫情下專業發展之調查研究

Fang, Ji-Tseng (PI)

醫學系

研究計畫: 國家科學及技術委員會(原科技部) › 國家科學及技術委員會學術補助

摘要

在臨床師資培育的過程中會看到一些困難，並在評鑑評核基準和項目中可知教學型主治醫師制度之重要性。收集各院教學型主治醫師制度做分析並調查教學型主治醫師對這制度的滿意度和建議。新冠肺炎席捲全球，學校採用各種線上教學，本研究亦調查疫情下教學型主治醫師之教學自我效能和對疫情下教學的看法。研究成果期能供各醫院和教育相關單位作為教學型主治醫師制度規劃或修改之參考。以期發展妥善和優質的制度，讓臨床教師有更大的動力傳承寶貴知識及經驗給醫學生，進一步提升醫學教育的品質。在疫情下之教學專業發展情形也能提供各醫學校院、教育相關單位、學術研究者以及教師們參考。

Project IDs

系統編號:PF11107-5295
原計畫編號:MOST111-2410-H182-026

狀態	已完成
有效的開始/結束日期	01/08/22 → 31/07/23

Keywords

教育學
醫學教育
教學型主治醫師
臨床教師
教學自我效能

存取研究計畫-專案

https://www.grb.gov.tw/search/planDetail?id=14512588

探究台灣醫師教育家的發展：教學型主治醫師制度和其在疫情下專業發展之調查研究

研究計畫-專案詳細資料

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