研究計畫-專案詳細資料
摘要
本計畫的研究目的是在建構醫師跨文化識能量表後，藉由前置對PGY學員的施測 ，進而發展文化識能教育工作坊，改善新世代醫學生對病人與生俱來文化背景的敏感度，跳脫過往生冷的醫病溝通，讓病人覺得被了解而感受到關懷的溫度，以提升醫病關係且能適時啟動跨領域團隊照護，除了降低醫療糾紛的風險外 ，更提升醫療品質。本計畫更重要是醫師類IAPCC量表施測的分析與在地化教材及情境影片與OSCE教案的開發，更能提供標準化課程以及教學成效的評估，真正邁向落實全人健康照護的教學，達到醫病雙贏。
Project IDs
系統編號:PF11107-5457
原計畫編號:MOST111-2410-H182-035
原計畫編號:MOST111-2410-H182-035
| 狀態 | 已完成 |
|---|---|
| 有效的開始/結束日期 | 01/08/22 → 31/07/23 |
Keywords
- 教育學
- 跨文化學習
- 畢業後一般醫學訓練醫師第一年
- 見習醫學生
- 跨文化識能
- 客觀結構式臨床技能測驗
- 焦點團體
- 文化識能量表
- 微電影
指紋
探索此研究計畫-專案觸及的研究主題。這些標籤是根據基礎獎勵/補助款而產生。共同形成了獨特的指紋。