系統性師資培育課程對困難學員輔導的影響：一縱向追蹤研究

Ou, Liang-Shiou (PI)
Chen, Ching Yen (CoPI)
Fu, Ren-Huei (CoPI)
Huang, Chih Wan (CoPI)
Jenq, Chang-Chyi (CoPI)
Liang, Jen Feng (CoPI)
Liao, Kuo-Chen (CoPI)

醫學系

研究計畫: 國家科學及技術委員會(原科技部) › 國家科學及技術委員會學術補助

摘要

在國內外的醫學教育中，我們很容易集中關注在成功的學習者身上，但對於學習困難的學生則鮮少關注。然而困難學員若在專業表現出現問題時，嚴重程度可以是輕微的短暫失序或持續性的失常行為，嚴重則出現犯罪行為。本研究意旨在了解並追蹤師資培育課程對於教師在教學上的實際運用以及成效。透過研究的課程和追蹤，設計出良好的師資培育課程，以協助教師有足夠的能力進行初級預防，並且提供教師足夠的能力盡早辨識出困難學員，並提升教師初步的會談技能，降低因為教師因為輔導技能不佳，或因為教師忽略風險評估而對病人、團隊成員、機構甚至是學員對自身所造成的危害。另外我們也將探討教師同儕支持團體對於教師在輔導過程中對自我效能所產生的影響。

Project IDs

系統編號:PF10907-1658
原計畫編號:MOST109-2511-H182-008-MY2

狀態	已完成
有效的開始/結束日期	01/08/20 → 31/07/21

Keywords

教育學
師資培育課程
學員輔導
困難學員
質性研究
縱貫性研究

存取研究計畫-專案

https://www.grb.gov.tw/search/planDetail?id=13531295

系統性師資培育課程對困難學員輔導的影響：一縱向追蹤研究

研究計畫-專案詳細資料

摘要

Project IDs

Keywords

存取研究計畫-專案

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