教養方式對新診斷第1型糖尿病學童之代謝控制與生活品質的影響---長期追蹤研究

教養第1型糖尿病的學齡兒童，父母親需要不斷的計畫許多與糖尿病照護有關的處置，以達到維持血糖在正常的範圍的首要目標。在照護過程中，父母親的教養方式為一重要的關鍵。本研究目的是針對第1型糖尿病學童從新診斷的2年內：(1).探討第1型糖尿病學童其父母親教養方式、病童代謝控制及生活品質的變化情形。(2).比較第1型糖尿病學童及健康學童其教養方式及生活品質之差異。(3).探討第1型糖尿病學童其父母親教養方式對病童代謝控制與生活品質的影響。研究方法採縱貫性研究設計，以6至12歲病童及其母親為研究對象，並依其性別與年齡及母親的年齡為依據，採配對方式同時收取健康學童為對照組，收案時間點為病童新診斷1個月內(基準點)及距基準點後三個月、六個月、九個月、十二個月、十八個月及二十四個月共七個時間點。評估工具包括父母親教養方式量表、兒科生活品質記錄(4.0 版)、兒科生活品質糖尿病模組(3.0版)及以糖化血色數值作為代謝控制的測量工具。統計分析將以廣義估計方程式、階層線性模式與重複測量模型進行分析。期待本研究所探究的相關知識，能落實兒科臨床以家庭為中心的照護理念，盡而提升第1型糖尿病學童的照護品質並做為實證照護與措施介入的基礎。

系統編號:PC10501-2042
原計畫編號:MOST104-2314-B182-030-MY2