| 貢獻的翻譯標題 | The Effects of Picture Prompts for the Junior High School Student with Severe Intellectual Disabilities to Learn Daily-activity Skills |
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| 原文 | 繁體中文 |
| 監督員/顧問 |
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| 出版狀態 | 已出版 - 2016 |
| 對外發佈 | 是 |
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圖卡提示教學對增進國中重度智能障礙學生生活自理技能之成效分析研究
- 林秀儀
研究成果: 論文類型 › 碩士論文